Tuyển sinh trung cấp sư phạm mầm non

Trường trung cấp kỹ thuật tồng hợp Hà Nội tuyển sinh hệ sự phạm trung cấp mầm non và tiểu học

Vai trò của nghề sư phạm mầm non

Từ trước đến nay , sư phạm luôn được coi là nghề cao quý , là ngành nghề được xã hội quan tâm, sư phạm mầm non lại là nghạch đặc biệt trong nghề sư phạm . Nói đến mầm non là nói đến trẻ nhỏ , những mầm ươm tương lai của đất nước , vì vậy muốn theo nghề đòi hỏi phải có lòng yêu trẻ thơ cũng như tâm huyết với nghề

Liên thông trung cấp lên đại học , 1 cách nhìn mới

Theo quy chế của bộ Giáo Dục hiện nay , những bạn đã tốt nghiệp Trung Cấp đều có thể thi liên thông lên đại học

Trở thành giáo viên mầm non , có khó khăn ?

Thực trạng giáo viên mầm non còn thiếu hụt nhiều, nếu bạn ước mơ, muốn theo đuổi nghề sư phạm thì đây thực sự là cơ hội cho bạn bước tiếp tới tương lai của mình. Không đủ năng lực hay may mắn để vào ĐH thì hãy lựa chọn một con đường khác phù hợp hơn với mình, chỉ cần bạn không từ bỏ ước mơ của mình.

Đại học không phải là con đường thành công duy nhất

Tại Việt Nam hiện nay , rất nhiều các bậc phụ huynh đều nghĩ và muốn hướng con cái mình vào các trường đại học sau khi tốt nghiệp bậc THPT , với nhiều người , vào ĐH là con đường duy nhất để con cái mình thành công sau này , nhưng liệu điều đó có thật sự đúng ?

Thứ Hai, 9 tháng 3, 2015

Chọn nghề và nỗi lo thất nghiệp

              Xu hướng phát triển ngành nghề hiện nay ngày một phức tạp , điển hình những năm 2000 , xây dựng là ngành hot , vô cùng phát triển và được nhiều bạn trẻ theo đuổi thì hiện nay đây lại là ngành đang đi xuống và có tỉ lệ thất nghiệp khá cao . Ngược lại ngành sư phạm mầm non lại đang có chiều hướng đi lên sau nhiều năm không được coi trọng , tỉ lệ đầu vào các trường cao đẳng , trung cấp mầm non gần đây tăng cao . Sự thay đổi đến chóng mặt xu hướng phát triển ngành nghề đã khiến cho các bạn học sinh , sinh viên hoang mang và ngập ngừng cho bước đi tiếp theo của mình .



Không những vậy , ngay cả đối với những ngành được đánh giá là “sang” như Tài chính, Ngân hàng,…hiện nay đã không còn nhu cầu cao về nguồn nhân lực . Trong khi đó, một số ngành như sư phạm mầm non, tiểu học dù hàng năm số lượng các bạn trẻ tốt nghiệp từ các trường cao đẳng, trung cấp sư phạm mầm non là rất nhiều nhưng lại luôn thiếu nhân lực do đặc thù ngành này được đánh giá là khá vất vả,giờ làm việc nhiều , không ổn định lại đi kèm với trách nhiệm vô cùng lớn và nặng nề… Chính vì vậy, tâm lý chung của không ít các bạn trẻ là  “ám ảnh” về khả năng thất nghiệp khi quyết định chọn nghề .

Băn khoăn nỗi lo thất nghiệp


                          




Nguyễn Văn Tuấn, HS lớp 12 ở quận Hai Bà Trưng - HN cũng đang gặp phải tình trạng mà nhiều bạn trẻ đang gặp phải , đó là loay hoay giữa hai lĩnh vực. Tuấn nói, mình yêu thích và đủ khả năng thi vào ngành kiến trúc của một trường top trong ngành .  Nhưng Tuấn quen nhiều anh chị học nghành này , ra trường nhiều năm vẫn đang vất vả tìm việc hoặc việc không vừa ý và ngoài chuyên môn , khuyên Tuấn… đừng ảo tưởng về ngành nghề tưởng là hot này. Vì vậy cậu hoang mang nghĩ vài năm ra trường thất nghiệp nên đang cân nhắc thi vào ngành nhu cầu cao hơn như Kỹ thuật hoặc Sư phạm rồi sau này tính tiếp. “Em xác định được ngành nghề mình yêu thích cũng như khả năng nhưng không dám liều. Ra trường kiếm được việc làm mới là điều quan trọng nhất”, Tuấn bộc bạch.

Tình trạng cử nhân ra trường thất nghiệp, khó kiếm việc làm những năm gần đây đã tác động lớn đến việc lựa chọn ngành nghề tương lai của học trò. Không những bản thân các em lo lắng mà phía phụ huynh cũng có xu hướng khuyến khích con vào những ngành nghề có nhu cầu cao. Mặt tích cực cho thấy việc chọn nghề đã thực tế hơn, giảm được tình trạng “đi trên mây” nhưng có thể lại xảy ra thực trạng chọn nghề theo kiểu “coi nhẹ” khả năng, đam mê.

Hãy tự tin vào quyết định của mình !





Ông Trần Anh Tuấn, Phó GĐ Trung tâm dự báo nguồn nhân lực TPHCM cho hay, trước đây thí sinh thường băn khoăn mình không đủ khả năng, điều kiện để chọn ngành nghề nào đó. Nhưng gần đây có nhiều trường hợp bối rối do có điều kiện theo đuổi ngành nghề mình yêu thích nhưng không e ngại khả năng ra trường khó có việc làm.

Ông Tuấn cho hay, thị trường lao động TPHCM trong những năm tới, các ngành nghề sẽ có nhu cầu nhân lực khác nhau. Dự báo giai đoạn 2015 -2015 và đến năm 2025, nhu cầu nhân lực tại TPHCM mỗi năm có khoảng 260.000- 270.000 chỗ làm việc, trong đó có 130.000 chỗ làm việc mới.

Tổng nhu cầu nhân lực các nhóm ngành nghề Kỹ thuật công nghệ chiếm tỷ trọng 35%, nhóm ngành Kinh tế- Tài chính – Ngân hàng – Pháp luật – Hành chính chiếm 33%, nhóm ngành Khoa học tự nhiên chiếm 7% và các nhóm ngành khác chiếm 3-5%.

Tuy nhiên, theo ông Tuấn, thị trường lao động TPHCM nói riêng và cả nước nói chung trong những năm tới sẽ mở rộng hơn nhưng tính cạnh tranh ngày càng cao. Người ta không quan tâm nhiều tới số lượng mà quan trọng nhất là chất lượng nhân sự có đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng không.

“Nếu các bạn xác định rõ được ngành nghề mình yêu thích, có khả năng thì không có gì phải sợ. Khi theo đuổi công việc nào, các bạn phải thật sự nỗ lực. Doanh nghiệp sẽ đòi hỏi người lao động các yếu tố về chuyên môn, thái độ, kỹ năng, khả năng tư duy”, ông Tuấn nói.

Để xác định nên “liều” với một ngành nghề nào đó hay không, thí sinh cần xác định rõ khả năng, điều kiện cũng như đam mê của bản thân. Còn bạn từ bỏ ngành nghề mình thật sự yêu thích lái sang lĩnh vực khác sau này dễ rơi vào bi kịch theo học nghề mình không có khả năng, không yêu thích.

Một điều đáng lo ngại, theo các chuyên gia nhân sự chính là việc hướng nghiệp chưa hiệu quả, các bạn trẻ chọn nghề theo cảm tính, dễ ngộ nhận mình yêu thích công việc nào đó rồi lao theo bằng được. Một khi đặt tình yêu không đúng chỗ thì việc “liều” cũng phải trả giá đắt.

Thứ Tư, 4 tháng 3, 2015

Tác hại của việc nghỉ tết quá nhiều với sinh viên

Đợt tết nguyên đán vừa rồi , đối tượng được nghỉ nhiều nhất là học sinh , sinh viên . Nhất là với sinh viên , có trường thời gian nghỉ lên tới hơn nửa tháng . Điều này tưởng có lợi mà lại là có hại với các bạn .

Hầu hết các bạn sinh viên đều hân hoan khi được nghỉ tết dài ngày ,  với các bạn , đây là thời gian về với gia đình , tụ tập bạn bè , người thân , anh em . Tại 1 số trường như các trường trung cấp mầm non , 1 số trường đại học cao đẳng trong cả nước , số ngày nghỉ lên tới hơn 2 tuần , bắt đầu từ 24 tết cho tới tận mùng 9 mùng 10 . Thời gian quá dài khiến cho các bạn có 1 sức y tương đối lớn khi bắt đầu lại công việc học tập bình thường  Mặt khác , kiến thức học tập của các bạn cũng bị mai một và đánh rơi do đã lâu không động vào sách vở . Cần phải phân biệt sự khác nhau giữa nghỉ hè và nghỉ tết , thời gian nghỉ hè tuy có dài hơn hẳn nghỉ tết tuy nhiên đây là thời gian các bạn đã hoàn thành hết học phần của mình , kiến thức không còn bị dở dang , còn đợt nghỉ tết là khi các bạn đang trong quá trình thu nạp kiến thức , vì thế nên nghỉ dài ngày là vô cùng có hại .





Bạn Nguyễn Thị T , sinh viên trường cao đẳng ngân hàng cho hay : “ khi biết được nghỉ tết từ rất sớm , bọn em ai cũng vui mừng , những bạn ở nhà xa thì mau chóng về nhà với gia đình , tuy nhiên chỉ đến khoảng mùng 4 mùng 5 tết là em đã cảm thấy bắt đầu có sức ỳ và chán do nghỉ tết quá nhiều ngày , chỉ mong được đi học càng sớm càng tốt nhưng trường em 11 mới bắt đầu học trở lại ... “ .


Bạn Vũ Thành Trung , sinh viên trường ĐH GTVT cũng có ý kiến tương tự : “Do được nghỉ sớm nên em tranh thủ tụ tập bạn bè , anh em hết từ trước tết nên trong tết chỉ có đi loanh quanh họ hàng , ăn uống ... , đến mùng 4 tết là em đã cảm thấy chán và chỉ muốn được đi học vì chẳng còn biết làm gì , chỉ loanh quanh trong nhà “ .





Nghỉ tết là niềm vui lớn với tất cả mọi người , không ngoại trừ các bạn học sinh sinh viên , nhưng nghỉ như thế nào , dài hay ngắn thì lại là vấn đề lớn cần thay đổi .

Thứ Hai, 2 tháng 3, 2015

Làm thêm khi còn đang đi học , lợi nhiều hơn hại

Nhiều gia đình không muốn cho con cái mình phải lao vào kiếm tiền khi còn quá sớm . Tuy nhiên thực tế hiện nay , rất nhiều bạn trẻ đã tự tìm cho mình một công việc bán thời gian ngay khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường , ví dụ như những bạn học ngành sư phạm như sư phạm toán , văn , tin ... có thể đi dạy thêm , thấp hơn 1 chút như các bạn học trung cấp mầm non có thể nhận trông trẻ hay dạy kèm luyện chữ , những bạn học kinh tế thì nhiều bạn đã mạnh dạn buôn bán làm ăn nhỏ cho dù vẫn còn đi học . Việc này đều đem lại cho các bạn những lợi ích không nhỏ .




Không còn lo vấn đề tài chính :

Với những bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn , đi làm thêm ngay từ khi còn là sinh viên giúp bạn có các khoản thu nhập đều đặn hàng tháng và giảm tải 1 phần không nhỏ số tiền cha mẹ phải gửi hàng tháng . Còn với những bạn có điều kiện tốt hơn , đi làm thêm giúp các bạn có thể tự lo được tiền tiêu vặt , sinh hoạt cá nhân của mình .



Các mối quan hệ được mở rộng , kỹ năng giao tiếp được nâng cao :

Làm việc sớm đồng nghĩa các mối quan hệ công sở , đồng nghiệp mới cũng được hình thành từ sớm , điều này vô cùng có lợi cho bạn , giúp ích cho bạn thuận lợi hơn trong công việc cũng như sự nghiệp sau này . Ngoài ra , do được và chạm từ sớm , kỹ năng giao tiếp , xử lý tình huống của bạn chắc chắn cũng sẽ hơn những bạn bè đồng trang lứa chưa đi làm .

Bản Cv đẹp hơn

Hiện nay , bằng cấp không còn quá quan trọng , các nhà tuyển dụng đã chú trọng hơn vào trình độ , kinh nghiệm và năng lực của người ứng tuyển , vì vậy nếu đi làm từ sớm , tới khi ra trường ,trên bản cv của bạn đã có 1 – 2 năm kinh nghiệm thì quả là lợi thế không nhỏ , có thể đánh bật những ứng cử viên đồng trang lứa chưa có kinh nghiệm khác .


Kinh nghiệm làm việc

Lý thuyết học được khi học đại học và áp dụng vào công việc luôn là 2 phạm trù khác hẳn nhau , việc làm thêm là cách thực hành hoàn hảo những kiến thức, kỹ năng bạn đã được học ở nhà trường. Bạn có thể được làm thử những công việc mà mình mơ ước nếu chọn được công việc làm thêm phù hợp. Sau khi ra trường bạn sẽ không còn cảm thấy bối rối và bỡ ngỡ khi bắt đầu đi làm. Mỗi ngày đi làm thêm, bạn sẽ nhận ra rằng bạn có thể học được những bài học lớn ở bên ngoài trường đại học.

Thứ Hai, 9 tháng 2, 2015

Trong năm 2015 , các giáo viên mầm non sẽ được hỗ trợ đặc biệt về lương

Theo đó , bộ Giáo Dục Đào Tạo và các ban ngành chức năng vừa ký quyết định ban hành chính sách và thông tư mới  nhằm nâng cao lương bổng và đời sống của các giáo viên mầm non cũng như những cán bộ công nhân viên trong ngành giáo dục trẻ nhỏ .

Giáo viên mầm non , những người hầu hết tốt nghiệp từ các trường trung cấp mầm non , đang hưởng bậc lương tương đối thấp theo hệ số lương bậc trung cấp của nhà nước . Vì vậy đời sống của đa số giáo viên là còn tương đối khó khăn và không tương xứng với công sức bỏ ra . Biết được những bất cập nhưng do nhiều nguyên nhân cả chủ quan và khách quan , tới năm 2015 này , bộ và các ban ngành chức năng mới có thể phê duyệt đề án tăng lương và phụ cấp cho các giáo viên trong nghề .

Kèm theo đó là những dự án nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như cơ sở vật chất cho ngành sư phạm mầm non , đáng chú ý nhất là quyết định ưu tiên dành quỹ đất của giáo dục cho việc xây dựng trường mầm non ngoài công lập , mở rộng cho vay vốn xây dựng tới 100% .






Ngoài ra, theo quy định và chính sách sắp ban hành, giáo viên và cán bộ quản lý các trường mầm non cũng nhận được nhiều hỗ trợ đặc biệt về lương , thưởng . Cụ thể : đối với giáo viên mầm non mới ra trường được tuyển dụng mới, được hỗ trợ trong ba năm đầu như sau 100% lương cơ sở/người/tháng/năm đầu, năm thứ 2 hỗ trợ 70%, năm thứ 3 là 50% ... Những giáo viên dạy trẻ khuyết tật cũng được hỗ trợ thêm 250.000 đồng/giáo viên/trẻ/tháng . Ngoài ra, các cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trường mầm non công lập cũng được hỗ trợ tùy theo nhóm lớp, tính chất công việc , thời gian làm việc cũng được hỗ trợ đến 25% - 35% lương.


Có thể thấy được sự cố gắng của bộ giáo dục nhằm nâng tầm chất lượng ngành sư phạm mầm non , và mong rằng những sự thay đổi sẽ mang lại hiểu quả tức thời .

Thứ Sáu, 6 tháng 2, 2015

Cử nhân thất nghiệp , học nghề lên ngôi !!!

Trong thời buổi thừa thày thiếu thợ hiện nay , đang xảy ra tình trạng nhiều cử nhân ra trường thất nghiệp ,trong khi sinh viên tốt nghiệp các ngành nghề chuyên ngành như sư phạm ,xay dựng , kế toán , kỹ thuật , điện tử điện máy từ các trường trung cấp nghề như trung cấp xây dựng , trung cấp mầm non , với bằng cấp kém giá trị hơn hẳn lại đang được doanh nghiệp chào đón với mức lương khá cao và hầu hết đều có việc làm ngay khi tốt nghiệp .







Theo thông tin và báo sơ bộ thống kê mới nhất trong năm 2014 của trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động , trong 6 tháng đầu năm 2014, lao động qua đào tạo nghề từ những trường trung cấp nghề , trung cấp chuyên nghiệp được doanh nghiệp chú chú ý hơn những năm trước và ưu tiên tuyển dụng, đặc biệt trong các lĩnh vực  như sản xuất – chế biến – chế tạo. Nhiều nơi và nhiều doạnh nghiệp , đối với nhu cầu công nhân kỹ thuật, lao động có trình độ sơ cấp, trung cấp nghề, các doanh nghiệp luôn trong tình trạng thiếu nguồn nhân lực , không tuyển đủ lao động…  Riêng ngành điện – điện tử - điện lạnh , nguồn cung nhân lực qua đào tạo nghề chỉ đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của các doanh nghiệp ở mức 40 tới 50% . Có tình trạng này là do các doanh nghiệp hiện nay đã chú trọng hơn đến tay nghề và trình độ chứ không còn quá quan tâm tới bằng cấp .

Tại những thành phố lớn như Hà Nội hay TPHCM , những trường cao đẳng , trung cấp đầu ngành và có uy tín như trường CĐ sư phạm , CĐ Kỹ thuật Cao Thắng mỗi tháng nhận được hàng chục công văn từ các doanh nghiệp tại khu vực trong thành phố và các tỉnh lân cận, với nội dung chung đều là xin tuyển dụng học sinh tốt nghiệp các ngành cơ khí ô tô, cơ điện tử, điện – điện tử của trường , nhận vào làm ngay không cần sơ tuyển … Mức lương mà doanh nghiệp trả cho học sinh mới ra trường của các ngành nghề này thấp nhất cũng  là 4 triệu/tháng , có nhiều doanh nghiệp trả  tới 7 – 8 triệu/tháng. Mặc dù vậy , mức lương cao và đãi ngộ tốt , thậm chí còn cao hơn cử nhân tốt nghiệp ĐH, nhưng doanh nghiệp vẫn không tuyển đủ vì các trường trung cấp , cao đẳng nghề hiện nay cũng không đủ khả năng đào tạo để đáp ứng nhu cầu .







Mới đây, theo khảo sát , tỷ lệ học sinh – sinh viên ra trường có việc làm và mức lương trung bình 6 tháng sau khi tốt nghiệp. Theo đó, học sinh, sinh viên tốt nghiệp hai khóa gần đây có việc làm trên 80% ở các nhóm nghề kỹ thuật công nghệ và 70% nhóm nghề kinh tế. Mức lương khởi điểm cao nhất là ngành cơ khí chế tạo là khoảng  4 – 7,5 triệu đồng/tháng, điện – điện lạnh  là 4 – 6,5 triệu đồng/tháng , điện tử, cơ khí ô tô từ 3 đến 6 triệu đồng/tháng , xây dựng , kế toán 3 -6 triệu/ tháng và mầm non 3 -  triệu đồng /tháng … Thị trường lao động luôn khát nhân lực các ngành kỹ thuật công nghệ, đặc biệt là thời gian tiếp theo nhu cầu không chỉ tăng về số lượng mà còn đòi hỏi cả về chất lượng. Nhất là khi Cộng đồng kinh tế ASEAN được thành lập vào năm 2015, lúc đó nhu cầu tuyển dụng ngày càng cao, lao động có tay nghề giỏi, ngoại ngữ tốt sẽ luôn được săn đón với mức lương xứng đáng.

Thứ Năm, 5 tháng 2, 2015

Giáo sư trẻ nhất Việt Nam ở độ tuổi 37


GS Phan Thanh Sơn Nam, 37 tuổi, ĐH Quốc gia TPHCM là người trẻ nhất trong lịch sử 38 năm qua, được phong giáo sư.

Sáng 4.2, tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hà Nội, Hội đồng Chức danh giáo sư nhà nước tổ chức lễ công bố quyết định và trao Giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư, giáo sư năm 2014 cho 644 nhà giáo .







Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan trao chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS- PGS cho các nhà giáo.


Người trẻ nhất được công nhận chức danh GS là ông Phan Thanh Sơn Nam, 37 tuổi, chuyên ngành Hóa học, giảng viên Trường ĐH Bách khoa, ĐHQG TP.HCM ĐH.
Người lớn tuổi nhất được công nhận chức danh GS là ông Lê Ngọc Canh, 81 tuổi, nguyên giảng viên Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương.
Đây là giáo sư trẻ nhất và giáo sư cao tuổi nhất trong lịch sử 38 năm qua.
GS Phan Thanh Sơn Nam bày tỏ, đạt được tiêu chuẩn chức danh giáo sư là điểm khởi đầu của một giai đoạn mới với trách nhiệm nặng nề.



                                             



                                                                                   GS Phan Thanh Sơn Nam





Sau khi đạt được chức danh GS, ngoài việc thực hiện những nghiên cứu của riêng, ông Nam sẽ hỗ trợ cho các bạn trẻ hơn trên con đường nghiên cứu khoa học.
“Xin được làm một nét gạch nối giữa thế hệ các bạn trẻ hơn tôi với thế hệ cha anh để cùng nhau học hỏi kiến thức và kinh nghiệm và kiến thức từ những thế hệ đi trước”, GS Phan Thanh Sơn Nam chia sẻ.
Ngoài ra, chức danh PGS trẻ nhất năm nay được trao cho hai người cùng sinh năm 1981 đó là TS Từ Trung Kiên, chuyên ngành Chăn nuôi, Trường ĐH nông Lâm, ĐH Thái Nguyên và TS Hoàng Quý Tỉnh, chuyên ngành Sinh học, Trường ĐH sư phạm Hà Nội.
PGS cao tuổi nhất là nhà giáo Vũ Tự Lân (81 tuổi), chuyên ngành Nghệ thuật, nguyên là giảng viên Trường ĐH Sư phạm Hà Nội.
GS Trần Văn Nhung, Tổng thư ký Hội đồng Chức danh giáo sư nhà nước, nhận định, nhìn chung các tân GS, PGS ngày càng trẻ hơn, nhưng vẫn chưa trẻ được như các nước phát triển.
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, GS Pham Vũ Luận cho biết, ngày càng có nhiều nhà giáo, nhà khoa học và các tác giả có các công trình nghiên cứu có giá trị đối với sự phát triển kinh tế xã hội. Nhiều kết quả đã được ứng dụng một cách có hiệu quả trong thực tế.
Theo Diệu Thu (Danviet.vn)

Thứ Tư, 4 tháng 2, 2015

Trường trung cấp Nghề Kỹ thuật Tổng hợp Hà Nội - môi trường học hiện đại và chất lượng bậc nhất hiện nay



Trường trung cấp Nghề Kỹ thuật Tổng hợp Hà Nội đang nổi lên là một trong những ngôi trường có chất lượng giáo dục và cơ sở vật chất vượt trội nhất trên địa bàn Hà Nội , với phương châm lấy tinh thần trách nhiệm làm tiêu chí cho mọi hoạt động của trường cùng phương pháp học tập "dạy thật - thi thật - vì việc làm thật" , cùng với đó là sự đa ngành đa nghề trong công tác đào tạo như trung cấp mầm non , trung cấp kế toán , trung cấp xây dựng ... trường đang là điểm đến hứa hẹn cho nhiều sinh viên đang và sẽ theo học .


Không như những ngôi trường trung cấp khác , nếu các bạn đến với trường lúc nào cũng sẽ thấy không khí ấm cúng , thân thiện cùng sự năng động nhiệt huyết của học sinh cũng như những cán bộ công nhân viên trong nhà trường .








 Hầu hết sinh viên theo học đều có thành tích học tập tốt và ra trường có việc làm ổn định , để có được điều này ngoài sự đào tạo bài bản và có tâm huyết của các thày cô trong nhà trường thì còn là nỗ lực vươn lên của các bạn học sinh . Nếu dự 1 buổi học tin trong trường các bạn sẽ thấy được tinh thần học tập nghiêm túc mà vẫn sôi nổi của các bạn như thế nào . Sinh viên ai cũng đều chăm chú làm bài tập được giao nhưng cũng không kém phần sôi nổi khi thày giáo đặt ra câu hỏi học búa cho các bạn trả lời .





Với lớp mầm non , các môn học cũng sôi nổi không kém , có thể dễ dàng thấy các bạn sinh viên đang tập luyện những bài múa , bài lắc vòng để thành thạo sau này còn áp dụng khi ra trường . Các em luyện tập hăng say , vẫn cười nói vui vẻ dù cho trên trán lấm tấm những giọt mồ hôi vì mệt .











Trong năm 2015 này ,trường sẽ mở rộng quy mô và các ngành tuyển sinh , tuy nhiên vẫn sẽ chú trọng những ngành như tuyển sinh trung cấp mầm non , trung cấp xây dựng ... cùng với đó sẽ tiếp tục nâng cấp cơ sở vật chất để trở thành trường đạt chuẩn trên địa bàn .


Thứ Hai, 2 tháng 2, 2015

Từ những vật dụng đơn giản tương như vứt đi , cô giáo trẻ dạy mầm non sáng tạo ra nhiều món đồ chơi cho trẻ

Những vật dụng đơn thuần như những vỏ chai nhựa , hộp bút vứt đi ,các thùng cactong , bìa , bát đĩa .... đã hỏng tưởng như không còn giá trị , qua bàn tay khéo léo của cô giáo Nguyễn Thu Hương đã trở nên sinh động , đẹp mắt và nhất là có thể sử dụng lại thành những món đồ chơi cho trẻ nhỏ .

Cô hương , một giáo viên mới tốt nghiệp trung cấp mầm non cách đây chưa lâu , mới ra trường và còn ít kinh nghiệp , tuy nhiên đã gây bất ngờ cho ban giám hiệu và những giáo viên lâu năm khi tự tay và còn hướng dẫn cho các bé  tạo ra những món đồ chơi handmade vô cùng đẹp để làm từ thiện khuyên góp cho trẻ em nghèo vùng sâu vùng xa . Chia sẻ về những gì mình làm , cô cho biết , khi đến trường mầm non mình thực tập , cô thấy rất nhiều thìa , đĩa nhựa , ống hút , thùng các tông bỏ đi rất phí , thế là cô nảy ra ý định tại sử dụng những vật liệu tưởng như bỏ đi đó , đồng thời cũng giúp trẻ được sáng tạo nên cô đã quyết định làm .

Những vật dụng làm lại đơn giản như chuồn chuồn bằng thìa nhựa ,thiệp từ giấy màu , bìa cứng , cô sẽ hướng dẫn và cùng làm với các em , còn những món đồ chơi khó làm hơn như xe đạp từ ống hút , gỗ , đĩa cd ... cô sẽ tự tay làm .

Có được những ý tưởng này do thời còn trên ghế nhà trường ,Hương có quen và chơi thân với một chị làm giáo viên mầm non rất hay nghĩ ra những món đồ chơi lạ ,dần dà Hương cũng làm và học hỏi theo chị . Khi được hỏi bạn tại sao lại chọn nghề này , Hương vui vẻ chia sẻ ," Ngày xưa mình định học ngành kế toán , nhưng đợt đấy có người bạn rủ mình thi vào ngành mầm non , cùng lúc đó tại trường trung cấp sư phạm Hà Nội lại đang có đợt tuyển sinh trung cấp mầm non , cũng vốn có tình yêu với trẻ nên mình đã quyết định thi vào , và bây giờ thì mình hoàn toàn không hối tiếc về quyết định đó " .

Hãy cùng xem một vài sản phẩm của cô giáo trẻ này nhé :